webmail-GPNR Pedagogickí asistenti pomáhajú vytvárať podmienky, v ktorých sa žiaci a žiačky môžu aktívne zapájať do vzdelávania a života školy. V spolupráci s učiteľmi a odbornými zamestnancami podporujú prekonávanie prekážok, ktoré môžu sťažovať učenie, komunikáciu, pohyb v školskom prostredí alebo začlenenie do kolektívu.
Podporu poskytujú jednotlivcom aj skupinám žiakov podľa ich potrieb a organizácie vyučovania. Dôraz kladú na rozvoj samostatnosti, pracovných návykov, spolupráce a dôvery vo vlastné schopnosti.
V čom spočíva ich podpora?
Pedagogickí asistenti podľa pokynov učiteľa a v spolupráci s členmi Školského podporného tímu pomáhajú najmä pri:
- porozumení zadaniam a pokynom počas vyučovania;
- organizácii práce, rozdelení úloh na zvládnuteľné kroky a orientácii v učebných materiáloch;
- udržiavaní pozornosti a rozvíjaní pracovných návykov;
- využívaní dohodnutých pomôcok a postupov;
- adaptácii na školské prostredie a každodenný režim;
- komunikácii, spolupráci a zapájaní sa do triedneho kolektívu;
- účasti na školských a rozvojových aktivitách;
- realizácii podporných opatrení v rozsahu svojich kompetencií.
Cieľom podpory je, aby žiak postupne zvládal čo najviac činností samostatne a mohol sa plnohodnotne zapájať do spoločného vzdelávania.
Spolupráca so žiakmi, rodičmi a pedagógmi
Žiakom a žiačkam poskytujú praktickú podporu pri zvládaní školských nárokov a vytvárajú priestor na rozvoj ich schopností.
S rodičmi spolupracujú pri výmene informácií o priebehu podpory, osvedčených postupoch a potrebách dieťaťa, v súčinnosti s učiteľmi a Školským podporným tímom.
S učiteľmi a učiteľkami plánujú a priebežne vyhodnocujú podporu počas vyučovania. Zdieľajú pozorovania, ktoré pomáhajú prispôsobovať postupy potrebám žiakov a podporovať ich pokrok.
Ako členovia Školského podporného tímu spolupracujú aj so školskými psychologičkami, sociálnym pedagógom a ďalšími členmi tímu. Pri práci rešpektujú dôstojnosť žiakov, chránia ich súkromie a so zverenými informáciami zaobchádzajú citlivo.
Obaja pedagogickí asistenti absolvovali vzdelávanie „NEVYPOČUTÝ: Ako na radikalizáciu v škole“, ktoré organizuje IPčko. Získané poznatky využívajú pri podpore bezpečného školského prostredia, vnímavom prístupe k potrebám mladých ľudí a spolupráci so Školským podporným tímom pri prevencii rizikového správania.
Mgr. Jakub Holovka
Pedagogický asistent
Niečo o mne
Na našej škole pôsobím ako pedagogický asistent, ale aj ako učiteľ občianskej náuky pre nižšie triedy osemročného gymnázia.
Vo svojej práci presadzujem zodpovedný a priateľsky prístup. Tak ako sociálny pedagóg a školské psychologičky, tak aj pedagogický asistent má dôležité miesto v rámci Školského podporného tímu.
Zastávam motto: „Každý problém má riešenie.“
PS: Dôležité je byť vypočutý.
Pôsobenie v škole
Poskytuje podporu pri zapájaní sa do vyučovania, adaptácii na školské prostredie a rozvoji pracovných a sociálnych návykov. V spolupráci s vyučujúcimi pomáha žiakom porozumieť pokynom, organizovať si prácu a postupne rozvíjať samostatnosť.
Spolupracuje s rodičmi, pedagogickými a odbornými zamestnancami školy. Zapája sa aj do prípravy a realizácie aktivít, ktoré podporujú spoluprácu, vzťahy v triednych kolektívoch a pozitívnu školskú klímu.
V školskom roku 2026/2027 sa spolu s Ing. Katarínou Danišíkovou podieľa na koordinácii podpory v triedach prímy až kvarty. Pri podpore týchto tried spolupracuje najmä s triednymi učiteľmi, školskou psychologičkou Mgr. Tatianou Hornou a sociálnym pedagógom.
Ing. Katarína Danišiková
Pedagogická asistentka
Niečo o mne
Pôsobím ako pedagogická asistentka na Gymnáziu na Párovciach, kde sa venujem žiakom od primy až po kvartu. Zároveň zastávam pozíciu pomocnej triednej učiteľky v triede prima, kde sa podieľam na vytváraní príjemného a podporného prostredia pre žiakov. Pri svojej práci úzko spolupracujem so školskými psychologičkami a sociálnym pedagógom, aby sme spoločne podporovali žiakov v ich osobnostnom, sociálnom aj vzdelávacom rozvoji. Mojou úlohou je pomáhať žiakom pri zvládaní školských povinností, poskytovať im podporu a prispievať k ich úspešnému začleneniu do školského kolektívu. Aktívne sa zapájam do školského života a zúčastňujem sa na rôznych školských aktivitách a teambuildingoch. V prípade potreby sprevádzam žiakov na olympiádach a ďalších podujatiach, kde im poskytujem potrebnú podporu. Za dôležitú súčasť svojej práce považujem spoluprácu s učiteľmi, odbornými zamestnancami školy, žiakmi aj ich rodičmi. Som komunikatívna, empatická a tímovo orientovaná. Záleží mi na vytváraní pozitívnych vzťahov a na tom, aby sa žiaci v škole cítili bezpečne a prijato. Svoju prácu mám rada a vnímam ju ako zmysluplnú príležitosť pomáhať mladým ľuďom v ich každodennom školskom živote.
Pôsobenie v škole
Poskytuje podporu pri zvládaní vyučovania, organizácii práce a každodenných školských nárokov. Podľa potrieb žiakov a dohodnutého nastavenia podpory sa venuje aj individuálnej asistencii počas vyučovania. Podporuje aktívne zapájanie žiakov, ich samostatnosť a využívanie vlastných schopností.
Spolupracuje s vyučujúcimi, rodičmi a členmi Školského podporného tímu. Podieľa sa aj na organizovaní aktivít, ktoré podporujú spoluprácu, pocit prijatia a dobré vzťahy v škole.
V školskom roku 2026/2027 sa spolu s Mgr. Jakubom Holovkom podieľa na koordinácii podpory v triedach prímy až kvarty. Pri podpore týchto tried spolupracuje najmä s triednymi učiteľmi, školskou psychologičkou Mgr. Tatianou Hornou a sociálnym pedagógom.
Dostupnosť podpory
Priradenie k ročníkom slúži na koordináciu spolupráce. Žiaci, žiačky, rodičia aj zamestnanci školy môžu osloviť ktoréhokoľvek pedagogického asistenta alebo iného člena Školského podporného tímu bez ohľadu na ročník.
Konkrétna forma a rozsah asistencie počas vyučovania sa dohodnú podľa potrieb žiakov, nastavených podporných opatrení a organizácie práce školy.